La question de la relation éducative est au coeur de la réflexion et de la pratique andragogique. Les idées andragogiques, puisées dans la psychothérapie non directive de Rogers font directement référence à l’idée de la relation d’aide. Mais de quelle aide s’agit-il lorsque celle-ci est réalisée dans un contexte professionnel ? Dans ce texte, Michel Vial met en évidence la complexité et la richesse de la relation humaine qui s’établit entre « l’Éducateur » » et « l’Éduqué ».

La lecture des textes de ce module vous a probablement permis de constater l’étendue des questions qui se posent à toute personne dont la pratique professionnelle vise, de près ou de loin, à favoriser l’apprentissage des adultes. Quelles sont les questions qui vous ont interpellées tout particulièrement ? Quel est leur lien avec votre pratique professionnelle passée, actuelle ou projetée ?

Le dernier volet de votre deuxième travail noté consiste à identifier « ce qui pose problème » dans la relation entre votre théorie personnelle de l’apprentissage des adultes et la pratique éducative.

Ces ressources optionnelles vous permettront d’approfondir vos connaissances sur les champs nord-américain et européen de l’andragogie.